சென்னை: மாநில திட்டக் குழு மற்றும் பள்ளிக் கல்வித் துறை இணைந்து நடத்திய கற்றல் சாதனை ஆய்வில், தமிழ்நாட்டில் 3, 5 மற்றும் 8-ம் வகுப்பு மாணவர்களின் கல்வி நிலை தேசிய சராசரியை விட சிறப்பாக உள்ளது தெரியவந்துள்ளது. தமிழ்நாட்டில் அரசு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் பள்ளிகளில் படிக்கும் மாணவர்களின் கற்றல் திறனை அளவிடுவதற்காக ‘SLAS’ எனப்படும் மாநில கற்றல் சாதனைத் தேர்வு அவ்வப்போது நடத்தப்படுகிறது. மாணவர்களின் கற்றல் விளைவுகளைக் கண்டறிந்து மேம்படுத்துவதும், பாடத்திட்டம், கற்பித்தல் மற்றும் ஆசிரியர் பயிற்சியில் சீர்திருத்தங்களைக் கொண்டுவருவதும் இந்தத் தேர்வின் நோக்கமாகும்.
இதற்கிடையில், மத்திய கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் சில தனியார் நிறுவனங்கள் நடத்திய ஆய்வில், தமிழ்நாட்டில் பள்ளி மாணவர்களின் கற்றல் நிலை சற்று பின்தங்கியிருப்பது தெரியவந்துள்ளது. ஆளுநர் ஆர்.என்.ரவியும் இது குறித்து கருத்து தெரிவித்ததைத் தொடர்ந்து, இந்த விவகாரம் சர்ச்சைக்குரியதாக மாறியது. இதைத் தொடர்ந்து, பள்ளி மாணவர்களின் கற்றல் திறனை முழுமையாக ஆராய சிறப்பு ஆய்வு நடத்தப்படும் என்று பள்ளிக் கல்வித் துறை அறிவித்தது. இதற்காக, ஏற்கனவே நடத்தப்பட்டு வரும் ‘SLAS’ தேர்வை, மாநிலம் முழுவதும் உள்ள 45,924 அரசு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் பள்ளிகளில், மாநில திட்டக் கமிஷனுடன் இணைந்து நடத்த முடிவு செய்யப்பட்டது.
அதன்படி, இந்த ஆண்டு 3, 5 மற்றும் 8-ம் வகுப்புகளில் படிக்கும் 15.78 லட்சம் மாணவர்களில் 9 லட்சத்து 80,341 (66%) மாணவர்களிடையே SLAS தேர்வு பிப்ரவரி 4 முதல் 6 வரை நடத்தப்பட்டது. இந்த ஆய்வுத் தரவுகளின் அடிப்படையில் தயாரிக்கப்பட்ட மாநில அளவிலான கற்றல் சாதனைத் தேர்வு-2025 என்ற சுருக்க அறிக்கையை, மாநில திட்டக் கமிஷனின் செயல் துணைத் தலைவர் ஜெ. ஜெயரஞ்சன் இன்று சென்னை செயலகத்தில் முதல்வர் மு.க. ஸ்டாலினிடம் சமர்ப்பித்தார். இந்த நிகழ்வில் துணை முதல்வர் உதயநிதி, பள்ளிக் கல்வி அமைச்சர் அன்பில் மகேஷ் மற்றும் துறை அதிகாரிகள் கலந்து கொண்டனர். அறிக்கையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள அம்சங்கள் குறித்து, ஜெயரஞ்சன் செய்தியாளர்களிடம் கூறியதாவது:-
இந்த ஆய்வு தமிழ்நாட்டில் முதல் முறையாக நடத்தப்படுகிறது. இந்த ‘SLAS’ தேர்வு வினாத்தாளின் அடிப்படையில் நடத்தப்பட்டது. இதற்கான வினாத்தாள் 3 ஆம் வகுப்புக்கு 35 கேள்விகளையும், 5-ம் வகுப்புக்கு 45 கேள்விகளையும், 8-ம் வகுப்புக்கு 50 கேள்விகளையும் கொண்டிருந்தது. கலை, அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் கல்லூரிகளில் இறுதியாண்டு மாணவர்கள் 38,760 பேர் கண்காணிப்பாளர்களாக செயல்பட்டனர். இந்த ஆய்வின் சிறப்பம்சம் என்னவென்றால், இது அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களுடன் நடத்தப்பட்டது. குறிப்பாக, அனைத்து பள்ளிகளிலும் இந்த ஆய்வு நடத்தப்பட்டது. அதாவது, 3 மற்றும் 5-ம் வகுப்புகளுக்கு தலா 20 மாணவர்களுடனும், 8-ம் வகுப்புக்கு 30 மாணவர்களுடனும் இந்த ஆய்வு நடத்தப்பட்டது. அதன் முடிவுகளின்படி, 3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் தமிழில் 67%, ஆங்கிலத்தில் 69%, கணிதத்தில் 54% மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அறிவியலில் 76% பெற்றுள்ளனர்.
5-ம் வகுப்பு மாணவர்கள் தமிழில் 76%, ஆங்கிலத்தில் 51%, சுற்றுச்சூழல் அறிவியல் மற்றும் கணிதத்தில் 57% மதிப்பெண்கள் பெற்றுள்ளனர். இதேபோல், 8-ம் வகுப்பு மாணவர்கள் தமிழில் 52%, ஆங்கிலத்தில் 39%, கணிதத்தில் 38%, அறிவியலில் 37%, சமூக அறிவியலில் 54% என சாதனை படைத்துள்ளனர். ஒட்டுமொத்தமாக, 2021 மத்திய அரசின் NASS ஆய்வோடு ஒப்பிடும்போது, தேசிய சராசரியுடன் ஒப்பிடும்போது தமிழ்நாட்டின் கற்றல் நிலை மேம்பட்டுள்ளது. குறிப்பாக, ‘எண்கள் மற்றும் எழுத்துக்கள்’ உள்ளிட்ட சில திட்டங்கள் காரணமாக, 3 மற்றும் 5-ம் வகுப்பு மாணவர்களின் கற்றல் நிலை சிறந்த நிலையில் உள்ளது.
அதே நேரத்தில், 8-ம் வகுப்பு கணிதத்தில் மட்டுமே மாணவர்கள் சற்று பின்தங்கியிருப்பது தெரியவந்துள்ளது. கொரோனா பரவலால் ஏற்பட்ட 2 ஆண்டு கற்றல் இடைவெளியே இதற்கு முக்கிய காரணம். ‘இல்லம் தேடி கல்வி’ உள்ளிட்ட சில திட்டங்கள் செயல்படுத்தப்பட்டாலும், இடைவெளி முழுமையாக நிரப்பப்படவில்லை. மாவட்ட வாரியான தரவரிசையில் கன்னியாகுமரி அனைத்து வகுப்புகள் மற்றும் பாடங்களிலும் முதலிடத்தில் உள்ளது. கடலூர், மதுரை, தென்காசி மற்றும் சிவகங்கை ஆகியவை தரவரிசையில் அடுத்த இடங்களில் உள்ளன. இதேபோல், கோவை, சென்னை, செங்கல்பட்டு, ஈரோடு மற்றும் நீலகிரி மாவட்டங்கள் தரவரிசையில் கடைசி இடத்தில் உள்ளன. தற்போதைய ஆய்வு முடிவுகளின் அடிப்படையில் மாணவர்களின் கற்றலை மேம்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை பள்ளிக் கல்வித் துறை மேற்கொள்ளும் என்று அவர் கூறினார். இந்த நிகழ்வில் பள்ளிக் கல்வித் துறை செயலாளர் பி.சந்திரமோகன், ஒருங்கிணைந்த பள்ளிக் கல்வியின் மாநில திட்ட இயக்குநர் மா.ஆர்த்தி ஆகியோர் கலந்து கொண்டனர்.
